Projetos usam IA e introduzem os alunos ao universo da tecnologia e da programação
João Pedro Eliseu, Ascom/SEEDF
Inovação e inclusão, são os pilares de projetos implantados no CEF 08 de Sobradinho, pelo professor Alexandre David Zeitune, professor há mais de 23 anos na Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Com formação em Biologia e uma experiência robusta no ensino de tecnologias emergentes, ele implementa projetos inovadores que aproximam os estudantes do universo da inteligência artificial (IA) e programação, com um foco especial aos alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD).
Desde o ano passado, Alexandre iniciou um projeto que introduz os alunos à inteligência artificial utilizando a linguagem de programação Scratch. Os estudantes constroem veículos robóticos virtuais equipados com sensores de contato também virtuais. Esses veículos são programados para percorrer uma pista sem tocar nas laterais, movendo-se do ponto A ao ponto B.
Cada teste realizado é registrado, e os vetores de deslocamento são analisados. A cada geração de testes, os melhores resultados são selecionados e novos parâmetros são incorporados aos veículos, seguindo o princípio dos algoritmos evolutivos inspirados na seleção natural. Esse método de aprendizado de máquina (Machine Learning) permite que os alunos compreendam na prática como a IA pode otimizar processos e resolver problemas de maneira eficiente.
Outro projeto inovador utiliza o Copilot Designer para o desenvolvimento de textos descritivos. Os alunos criam descrições detalhadas de pessoas, objetos ou locais, que são então transformadas em imagens utilizando o software. Esse processo não só aprimora as habilidades de escrita e observação dos estudantes, mas também os introduz a técnicas artísticas desenvolvidas com o auxílio da inteligência artificial.
Importância das Iniciativas Tecnológicas
Esses projetos são mais do que apenas atividades escolares; eles são exemplos de como a tecnologia pode ser integrada ao currículo para promover o aprendizado ativo e a criatividade. Alexandre destaca que a familiarização dos alunos com essas novas tecnologias é essencial para prepará-los para o futuro. “As Atividades Exploratórias Tipo 1, como são chamadas no contexto de Altas Habilidades, permitem que os estudantes não só conheçam novas ferramentas, mas também as utilizem de forma produtiva e significativa”, reforça o professor.
Uma das grandes vantagens desses projetos é que todos os softwares utilizados são de livre acesso e sem custo. Isso facilita a disseminação e a implementação dessas atividades em outras escolas e programas educacionais, democratizando o acesso à tecnologia e incentivando a inclusão digital.
Iniciativas como as de Alexandre são fundamentais para a evolução do ensino e para a preparação dos alunos para os desafios do século XXI. Ao integrar a inteligência artificial e a programação ao cotidiano escolar, ele não só enriquece o currículo, mas também inspira futuros cientistas e desenvolvedores de soluções inovadoras.