O evento contou com a participação de professores da rede pública

Por Giordano Bazzo, Ascom/SEEDF

Em busca de promover a inclusão e garantir o acesso de todos nos espaços culturais, a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), por meio da Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral (Subin), participou na última semana de uma roda de conversa sobre “Museus, acessibilidade e inclusão” no SESI Lab. O evento, que contou com a participação de professores da rede pública, fez parte da 18ª edição da Primavera dos Museus, promovida pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram).

A subsecretária de Educação Inclusiva e Integral da SEEDF, Vera Lúcia, abriu o evento destacando a importância de oferecer experiências inclusivas em museus, permitindo que todos se sintam parte e possam aprender e crescer. “É muito importante dar essa possibilidade da participação de todas as pessoas, seguindo esse conceito da equidade,” destacou.

A arquiteta Rafaela Alves Felício, do Ibram, apresentou o Programa Nacional de Acessibilidade em Museus, o Acesse Museus, que visa implementar diretrizes e fomentar a criação de espaços mais acessíveis para pessoas com deficiência.

A educadora Lua Cavalcante, funcionária do SESI Lab, abordou os desafios enfrentados por profissionais com deficiência no setor cultural e a importância de sua representação em cargos de gestão. Lua destacou a importância do evento. “As pessoas estavam muito interessadas em conversar e entender as questões sobre o tema. Eu achei fundamental ter esse espaço de fala também, enquanto educadora, enquanto pessoa com deficiência, de poder também contribuir com as minhas percepções“, relatou.

Visita

Após proporcionar um espaço para troca de experiências e debates sobre as melhores práticas para tornar os museus mais inclusivos, os participantes puderam visitar a exposição de longa duração do SESI Lab ao final do encontro, o que permitiu observar na prática as ações de acessibilidade implementadas no espaço.

Eva Waisros Pereira, professora aposentada da SEEDF e da UnB, destacou que os museus, em geral, têm uma função educativa fundamental, que devem ser aliados permanentes da Secretaria de Educação no processo de educação informal das crianças, adolescentes e adultos. “Embora seja uma educação informal que aqui ocorra, ela tem uma autonomia e uma importância fundamental na consolidação do conhecimento”, disse.

Matita Icó, da equipe do Museu da Educação, ressaltou que a participação de servidores na SEEDF na roda de conversa demonstra o compromisso da Pasta em promover a inclusão e a acessibilidade em todos os âmbitos da educação. “A iniciativa reforça a importância de continuar trabalhando para garantir que todos tenham acesso aos bens culturais e possam participar ativamente da vida social,” destacou.